русский

Meet the KIX Regional Grant “Distance Education to Improve Quality and Access to School Education in Kyrgyzstan, Mongolia, and Tajikistan”. In this video, the project team shared the relevance of the study, methods, preliminary results, next steps and more.

The project is being implemented by a Consortium of three public organizations in Kyrgyzstan, Mongolia and Tajikistan with the leading role of Taalim-Forum (Kyrgyzstan). The three countries share common historical and cultural roots and similar problems in political, social and economic development, including inequality in access to education. The national governments of the three countries expressed their commitment to improving access to quality education, including through the digital transformation of education and improving the system of professional development of teachers.

The project is conducting research in three countries, focusing on the main strategies for organizing distance education in response to the COVID-19 pandemic, which resulted in temporary partial or complete school closures in three countries. The research identifies the main challenges and obstacles in ensuring equal access to education, with a focus on remoteness, gender and ethnic minorities. The aim of the research is to study and identify innovative approaches and practices of distance education to ensure equal access and improve the quality of school education for children from vulnerable groups, effectively address inequality and promote social inclusion; development of ICT competencies of teachers; develop recommendations for inclusion in educational policies and practices in the three countries.

The main activities carried out within the framework of the project include desk research, qualitative and quantitative phases of the research, presentations and round tables with the participation of key stakeholders, organizing international conferences, teachers training and training for students of pedagogical specialities. Analysis and discussion of the preliminary results of the study are presented at international conferences, including 2022 CIES, 2023 CIES, KIX EPIC 2021, and the International Conference in Bishkek.

Грантополучатель KIX в фокусе: “Дистанционное обучение для улучшения качества и доступа к школьному образованию”

Встречайте региональный грант KIX «Дистанционное обучение для улучшения качества и доступа к школьному образованию в Кыргызстане, Монголии и Таджикистане». В этом видео проектная команда поделилась актуальностью исследования, методами, предварительными результатами, следующими шагами и многим другим.

Проект реализуется Консорциумом трех общественных организаций в Кыргызстане, Монголии и Таджикистане с лидирующей ролью “Таалим-Форум” (Кыргызстан). Три страны связывают общие историко-культурные корни и схожие проблемы в политическом, социальном и экономическом развитии, включая неравенство в доступе к образованию. Национальные правительства трех стран выразили свою приверженность к улучшению доступа к качественному образованию, в том числе посредством цифровой трансформации образования и улучшения системы профессионального развития учителей.

В рамках проекта проводится исследование в трех странах, сосредоточенное на изучении основных стратегий организации дистанционного обучения в ответ на пандемию COVID-19, повлекшую за собой временное частичное или полное закрытие школ в трех странах. Исследование выявляет основные проблемы и препятствия в обеспечении равного доступа к обучению с учетом фактора отдаленности, гендера и принадлежности к этническим меньшинствам. Целью исследования является изучение и выявление инновационных подходов и практик дистанционного обучения для обеспечения равного доступа и повышения качества школьного образования для детей из уязвимых групп, эффективного решения проблем неравенства и продвижения социальной инклюзии; развития ИКТ компетенций учителей; выработки рекомендаций для включения в образовательные политики и практики в трех странах. 

Основные мероприятия, проведенные в рамках проекта, включают кабинетное исследование, качественную и количественную фазы исследования, презентации и круглые столы с участием ключевых стейкхолдеров, организацию и проведение международных конференций, тренингов для учителей и студентов педагогических специальностей. Анализ и обсуждение предварительных результатов исследования представлены на международных конференциях, включая CIES-2022, CIES-2023, KIX EPIC 2021, International Conference in Bishkek.